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中國現當代文學視頻教程 48講 武漢大學
 中國現當代文學視頻教程 48講 武漢大學
 課程編號: WHDX-1_2563 課程格式:網頁視頻格式
 課程折扣:3.3折, 熱賣中... 已加入收藏 15
 瀏覽次數: 次 ,2012-2-6 23:20:52 modified
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中國現當代文學視頻教程 48講 武漢大學 課程介紹:
網頁視頻格式

中國現當代文學屬于中文專業,是公共必修課,對新聞與傳播專業的學生來說是非常重要的一門課程,中國現當代文學是中國文學的重要組成部分,它是中國古代文學、近代文學的繼承和發展。本課程較為全面地介紹了中國現代文學的發展狀況,是教育部規定的 中國語言文學類漢語言文學專業本科教學的主干課程之一,是漢語言文學專業本科學生的專業基礎課和必修課程,在本專業中有著重要地位。本課程的目標在于:第一,正確認識中國現代文學的性質,特點及其發展過程;第二,歷史地科學地評價各個歷史時期的重要作家和代表作品及其在文學史上的地位;第三,系統了解 “ 五四 ” 文學革命以來的文學運動、文學思潮和文學創作發展演變的基本情況及中國現代文學的主要成就和經驗教訓。
    本課程按中國現代文學的發展脈絡,分為25講,其中既有重點作家的評析,又有文學思潮、文學史現象的討論,并力爭每一講的角度、方法各有特點,而且盡可能介紹學術研究的前沿狀況,包括不同的研究觀點。努力拓展學生的學術視野,也為那些有興趣進一步研究的同學提供基本的研究書目與資料,指點治學的門徑。同時,充分考慮到培養學生的學習興趣和能力,還設計了一些思考題。學習本課程,要求學生必須掌握和熟悉中國現代文學史,并對現代文學史上的重要作家作品全部涉獵,并樹立文學的整體觀,要求學生通過自學、網絡資源查詢等靈活的方式獨立完成思考題。

中國現代文學史
課程介紹
第1章 文學思潮與運動(一)
主要內容
1.1 “文學革命”的發生與發展
1.1 “文學革命”的發生與發展(續)
1.2 外國文藝思潮的涌入和新文學社團蜂起
1.3 胡適、周作人與新文學初期理論建設
1.4 文學創作潮流與趨同
1.5 啟蒙思想探析
1.5 啟蒙思想探析(續)
1.6 本章思考題
第2章 魯迅
主要內容
2.1 魯迅生平簡介與家庭背景
2.2 《吶喊》與《彷徨》:中國現代小說的開端與成熟的標志
2.2 《吶喊》與《彷徨》:中國現代小說的開端與成熟的標志(續)
2.2 《吶喊》與《彷徨》:中國現代小說的開端與成熟的標志(續)
2.2 《吶喊》與《彷徨》:中國現代小說的開端與成熟的標志(續)
2.3 魯迅的雜文創作
2.3 魯迅的雜文創作(續)
2.4 《故事新編》:魯迅的最后創新
2.4 《故事新編》:魯迅的最后創新(續)
2.5 魯迅與魏晉風度
2.6 關于魯迅的幾個問題
2.6 關于魯迅的幾個問題(續)
2.7 本章思考題
第3章 1917-1927小說創作
主要內容
3.1 “五四”小說取得文學的正宗地位
3.2 從問題小說到人生派寫實小說
3.2 從問題小說到人生派寫實小說(續)
3.3 本章思考題
第4章 通俗小說(一)
主要內容
4.1 民國舊派小說
4.2 新文學迫使舊派向“俗”定位
4.3 本章思考題
第5章 郭沫若
主要內容
5.1 《女神》的自我抒情主人公形象
5.2 《女神》與“五四”時代精神
5.3 《女神》的藝術想象力、形象特征與形式
5.4 以《女神之再生》與《鳳凰涅槃》為個案分析郭沫若的創作成就
5.5 郭沫若的歷史劇創作
5.6 郭沫若創作綜述
5.7 本章思考題
第6章 新詩(一)
主要內容
6.1 新詩的誕生——“五四”新詩運動
6.2 “嘗試”中的新詩
6.3 “開一代詩風”的新詩創作
6.4 新詩的規范化——聞一多、徐志摩為代表的前期新月派
6.4 新詩的規范化——聞一多、徐志摩為代表的前期新月派(續)
6.5 “純詩”概念的提出與早期象征詩派
6.5 “純詩”概念的提出與早期象征詩派(續)
6.6 本章思考題
第7章 散文(一)
主要內容
7.1 《新青年》“隨感錄”作家群
7.2 周作人與言志派散文
7.3 朱自清散文
7.4 “語絲社”的散文
7.5 本章思考題
第8章 戲劇(一)
主要內容
8.1 文明新戲:中國現代話劇的萌芽與誕生
8.2 “五四”新文化運動與“建設西洋式新劇”的戰略選擇
8.3 業余的、非營業性的愛美劇與小劇場運動的倡導
8.4 田漢的戲劇創作
8.5 本章思考題
第9章 文學思潮與運動
主要內容
9.1 30年代文藝運動的基本線索
9.2 革命文學論爭和“左聯”為核心的無產階級文藝思潮
9.3 文學創作的潮流與趨向
9.4 本章思考題
第10章 茅盾
主要內容
10.1 開創新的文學范式
10.2 茅盾的小說成就
10.3 茅盾散文創作
10.4 茅盾與外國文化
10.4 茅盾與外國文化(續)
10.5 有關茅盾的照片
10.6 本章思考題
第11章 老舍
主要內容
11.1 老舍簡介
11.2 文化批判視野中的“市民世界”
11.2 文化批判視野中的“市民世界”(續)
11.3 本章思考題
第12章 巴金
主要內容
12.1 巴金簡介
12.2 早期創作
12.3 代表作
12.3 代表作(續)
12.4 巴金與外國文化
12.5 有關巴金的照片
12.6 本章思考題
第13章 沈從文
主要內容
13.1 邊地湘西的敘述者、歌者
13.1 邊地湘西的敘述者、歌者(續)
13.2 鄉村敘述總體及其對照的世界
13.3 文學理想的寂寞
13.4 《靜》的個案分析
13.4 《靜》的個案分析(續)
13.5 本章思考題
第14章 小說(二)
主要內容
14.1 “左聯”和左翼小說
14.1 “左聯”和左翼小說(續)
14.2 “京派”的小說
14.3 新感覺派小說
14.4 照片展示
14.5 本章思考題
第15章 新詩(二)
主要內容
15.1 中國詩歌會詩人群的創作
15.2 戴望舒的詩歌創作
15.2 戴望舒的詩歌創作(續)
15.3 新詩的探索
15.4 有關的照片
15.5 本章思考題
第16章 曹禺
主要內容
16.1 曹禺簡介
16.2 從《雷雨》到《原野》
16.2 從《雷雨》到《原野》(續)
16.3 曹禺與外國文化
16.4 有關曹禺的照片圖片
16.5 本章思考題
第17章 散文(二)
主要內容
17.1 散文創作的豐收期
17.1 散文創作的豐收期(續)
17.2 小品文
17.3 抒情散文
17.4 圖片與照片
17.5 本章思考題
第18章 文學思潮與運動(三)
主要內容
18.1 戰爭制約下不同政治地域的文學分割并存
18.2 毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》
18.3 文學論爭與理論批評
18.4 有關的照片與圖片
18.5 本章思考題
第19章 趙樹理
主要內容
19.1 趙樹理出現的文學史意義
19.2 趙樹理塑造的農民形象
19.3 趙樹理評書式小說樣式
19.4 相關照片
19.5 本章思考題
第20章 小說(三)
主要內容
20.1 錢鐘書小說創作
20.2 體驗與追憶小說
20.3 通俗與先鋒小說的形成
20.3 通俗與先鋒小說的形成(續)
20.3 通俗與先鋒小說的形成(續)
20.4 現實與民間小說的形成
20.5 周立波的《暴風驟雨》
20.6 丁玲的《太陽照在桑干河上》
20.6 丁玲的《太陽照在桑干河上》(續)
20.7 本章思考題
第21章 艾青
主要內容
21.1 艾青的歷史地位
21.2 獨特的意象與主題
21.3 艾青詩的憂郁詩緒
21.4 艾青詩的藝術與形式
21.5 艾青與《雅歌》
21.6 本章思考題
第22章 新詩(三)
主要內容
22.1 七月詩派的詩歌創作
22.2 “中國新詩派”的詩歌創作
22.2 “中國新詩派”的詩歌創作(續)
22.2 “中國新詩派”的詩歌創作(續)
22.3 敵后根據地的詩歌創作
22.4 有關的照片
22.5 本章思考題
第23章 散文(三)
主要內容
23.1 報告文學的勃興
23.2 繼承魯迅傳統的雜文
23.3 小品散文的多樣風致
23.3 小品散文的多樣風致(續)
23.4 本章思考題
第24章 通俗小說(二)
主要內容
24.1 張恨水的通俗小說
24.2 黃谷柳的通俗小說
24.3 有關的照片圖片
24.4 本章思考題
第25章 戲劇(三)
主要內容
25.1 廣場戲劇的三次高潮
25.2 劇場戲劇的再度興起
25.3 職業化、商業化的劇場戲劇的繁榮
25.3 職業化、商業化的劇場戲劇的繁榮(續)
25.4 本章思考題
第26章 結語
主要內容
26.1 現代文學的歷史進程
26.2 中國現當代文學學習的眼光
26.2 中國現當代文學學習的眼光(續)
26.3 現代文學的性質

中國現當代文學視頻教程 48講 武漢大學
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