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高等數學視頻教程 128講 同濟大學高等數學第五版 有免費下載視頻課件資源
 高等數學視頻教程 128講 同濟大學高等數學第五版 有免費下載視頻課件資源
 課程編號: JLDXYC_3031 課程格式:CSF格式
 課程折扣:3.3折, 熱賣中... 已加入收藏 110
 瀏覽次數: 次 ,2017-11-20 20:15:59 modified
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高等數學視頻教程 128講 同濟大學高等數學第五版 有免費下載視頻課件資源 課程介紹:
CSF格式


同濟大學第五版高等數學視頻教程128講免費下載地址:

http://pan.baidu.com/share/link?shareid=329917835&uk=470009751

此教程對應教材為 同濟高數第五版


天津大學 高等數學視頻 189講 蔡高廳主講免費下載地址共享:

http://pan.baidu.com/s/1i30yN8T

高等數學(同濟第五版)(128講)-吉林大學 陳殿友、高彥偉課程介紹:《高等數學》是數學的一個分支,是數學的基礎理論課之一,它是理工科大學生必修的數學基礎理論課程,也是學習后續數學的必修課,還是學習其他專業的必修課。《高等數學》的概念、理論和方法對學生畢業后從事科學研究、工程技術與管理工作都是不可缺少的內容。同時也是參加具有選拔功能的水平考試的必備基礎。通過本課程的教學,使學生掌握較完整的高等數學基本知識的同時,注意培養學生的抽象思維能力、邏輯推理與判斷能力、空間想象能力、綜合運用能力和數學語言及符號的表達能力。結合習題課、課后作業、考試等相關教學環節提高學生綜合運用基本概念、基本理論、基本方法分析問題和解決問題的能力,并逐步培養學生科學求實、嚴謹準確的作風。共同達到全面提高學生數學素質的目的。
以下為本課程128講主要內容介紹:
一、分析基礎(第1-28講)
函數、極限、連續
二、微積分學(第29-80講)1、一元微分學2、一元積分學
三、多元微積分(第81-111講)1、多元函數微分學2、二重積分
四、常微分方程(第112-124講)總復習(第125-128講)
www.bxwsgp.tw

使用教材:高等數學 第五版 同濟大學數學教研室主編 高等教育出版社
以下為本課程主講老師介紹:
陳殿友 男1955年6月20日生 2004年12月聘為教授 一、教學方面 為本科生主講《線性代數》、《高等代數》、《數理模型綜合分析與災害預測》3門課程,為應用數學研究生主講學位課程《數理模型綜合分析方法》,共計4門課程。年均287.875 計劃學時,年均617.287標準學時(工作量) 。在教學工作中,能夠十分認真的備課,研透教材、抓住重點、邏輯清晰、難點分散、層次分明、精講多練是我備課所遵循的要領;脫稿講課、語言簡練、重點講夠、難點講透、啟發引導、循循善誘是講課所依據的準則。為朝陽校區“基地班”講授公共數學課,而且一直被學院聘為考研數學輔導主講教師,2003、2004、2005年又承擔考研輔導沖刺班的輔導任務。 承擔了國家教育部教研項目3項,其中“公共數學立體化系列教材建設” 獲吉林大學優秀教學成果獎一等獎;省級教研項目2項,其中《線性代數教學內容改革及應用問題的研究》獲吉林大學優秀教學成果獎二等獎;校級教研項目3項,其中《線性代數》多媒體課件獲吉林省高等學校教育技術成果獎三等獎;此外,作為主要參加人的《公共數學課程體系與教學內容的綜合改革與實踐》已被批準為吉林大學校級重點項目,中期驗收獲得優秀。協助線性代數精品課程建設。公開發表教研論文《線性代數課程教學改革初探 》、《重構工科線性代數教學內容,培養學生科學的思維方法》、《工科線性代數課程改革思考》、《面向二十一世紀數學教學改革初探》、《增強教改意識,加快工科數學教學改革的步伐 》、《發揚傳統教育精華,運用現代教育技術,探索新型教學方法》等七篇教研論文。公開(校內)出版《線性代數》、《數理模型綜合分析方法》《大學數學》等四部教材。 二、科研方面 為提高教學水平、保證教學質量,結合教學進行科學研究工作。任現職以來,與楊學祥教授合作完成了《地球各圈層能量交換過程與全球變化的關系》國家自然科學基金項目( No。499774228)和劉財教授主持的博士點基金項目。在項目的研究中,參與方案的設計,資料的收集檢驗和數值分析等工作。在該項目的資助下,參加了“99昆明國際人類與地球環境協調發展研討會”,在會上公開發表了我們關于《太陽風和太陽引潮力與臭氧洞的關系》的學術論文;參加了“第十五屆中國地球物理年會”(1999),在會上交流了《地球軌道效應與重大自然災害周期》的學術論文;參加了“第十六屆中國地球物理年會”(2000),在會上交流了《氣候變冷導致的自然災害及其周期》的學術論文。公開出版《地球差異旋轉動力學》科學專著一部(排名第二)。公開發表與該項目有關的科研論文《厄爾尼諾事件研究的新進展》等三十幾篇。其中有29篇科技論文被認為具有較高的學術和應用價值,已被權威刊物《中國地質文摘》、《中國科技論文統計庫》和《測繪文摘》收錄。為本科生增設了一門選修課《數理模型綜合分析與災害預測》,并于2002年校內出版了相應的教材《數理模型綜合分析方法》。為應用數學碩士點增添了一個研究方向(現在已合并為全球變化與資源環境管理的數學方法),指導研究生3人,指導本科生畢業論文5人。高等數學是非數學專業的一門重要的基礎課程,也是為學生樹立良好的學習習慣和學習動力的課程。隨著社會、經濟的不斷發展,高等數學的教學和人們對數學思想方法的需求也在不斷發展和更新。從學科需求來看,最早是物理學、天文學、力學等學科中需要進行模型的刻化與定量分析,而建立了高等數學的開創性和基礎性工作,并與數學相互促進和發展,形成了當今數學的核心理論。經濟學、社會學以及其他學科從對定性化研究的不滿足走向定量化研究是以社會發展增加的復雜性和綜合性為推動力的。尤其數學在經濟學中的成功應用,為西方經濟的發展、規劃、預測與決策提供了強有力的推動作用,促進了經濟有序的持續健康地發展,使得數學思想方法形成了對社會、科技、經濟乃至人們生活十分重要的“數學技術”,形成多門融入數學的定量化研究的邊緣學科或分支,如數量經濟學、數學語言學、數理邏輯、模糊語言學、模糊邏輯學、定量社會學、計量歷史學、計量考古學、數學心理學等等。從教學內容來看,高等數學的傳統內容已經不能滿足各學科對數學的需求,體現在各學科所需要的數學內容比20年前增加了許多,因此,高等數學的教學內容必須在傳統基本內容的基礎上,增加后續數學課程的基本接口,引入現代數學思想方法,不但能夠保證學生在本科階段學習的需要,還要保證學生在研究生階段甚至在今后工作中的需要。從教學形式來看,現代數學和計算機技術的發展使得知識經濟時代成為當今社會發展的必然,現代數學知識和應用軟件的急速發展,使得人們必須利用各種方式來獲取知識、了解最新成果、提高工作效率。因此高等數學的教學形式也在傳統的主講、習題課、答疑的基礎上增加了科學實驗、科學講座、網絡智能教學系統、討論班等方式。 從教學手段來看,由于計算機技術的發展,使得科學計算已和理論分析、科學實驗成為當代科研的三大支柱。因此如何利用計算機技術,尤其是網絡技術來更有效地傳播數學知識,促進人們相互間的交流與共同發展,增強團結協助精神,就成為教學手段改革的必然趨勢。因此,數學教學已經在傳統的黑板書寫與口頭交流的基礎上增加了網絡與CAI教學,并且使得數學實驗成為可能,為增強人們的創新意識和創新能力,提高人們的探索意識和興趣,加深對數學知識的理解和應用是非常重要和有效的。實際上,數學與計算機的成功結合與應用,已經并將改變數學傳統的理性推導方式,使數學的機械化證明成為大眾所接受并能從中受益的有
效方法之一。

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按課程格式分:ASF,WMV,CSF,DS,RM,RMVB,AVI,SWF,LEC,NCE,網頁視頻等格式。
本站所有學習資料由本站和網友共同收集整理,僅在本站范圍內提供給個人學習交流用。
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主題:好
買家:yangliu (2012-6-17 17:35:25) 來訪Ip:49.117.31.44
內容:具體還沒看,占用內存很大,看起來這個網店... [詳細內容]
店主回復:很感謝對我們支持和信任!
您說的意思可能是占用電腦硬盤吧? 呵呵
課程錄像文件容量一般都是很大的,不過現在硬盤一般也很大的,視頻最好還是復制到電腦硬盤里播放,這樣對光驅,對光盤保護都有好處!
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